Державнi будiвельнi норми україни
ДОДАТОК 9 Контрольнi питомi показники розрахункової (нормованої) площi навчальних закладiв ........................................... 46
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ УКРАИНЫ Здания и сооружения
ЗДАНИЯ И СООРУЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
ДБН В.2.2-3-97 Издание официальное
по делам градостроительства и архитектуры Киев 1997
РАЗРАБОТАНЫ: ОАО КиевЗНИИЭП (д-р. арх. Л.Н. Ковальский - руководитель, архитекторы И.М. Алферова, Г.Ю. Ветрова, канд. тех. наук В.Ф. Гершкович, инженеры Л.В. Черкасская, Э.Р. Хизенко при участии архитектора Б.Н. Губова); УкрНИИПграждансельстрой (архитекторы А.С. Забаштанский, А.Ф. Пащенко); Днепропетровская фирма Гипровуз (инженеры А.А. Петрищев, А.Г. Ступаков); КГТУСА (архитекторы В.П. Король, Ю.В. Третьяк, С.В. Семка); Украинский научно-гигиенический центр МОЗ Украины (кандидаты мед. наук Г.Н. Еременко, М.С. Полька); Главное санитарно-эпидемиологическое управление МОЗ Украины (Т.А. Цыбенко); Украинский центр государственного санэпиднадзора МЗ Украины (И.Е. Сапуга).
ВНЕСЕНЫ И Главным управлением жилищно-гражданского строи- ПОДГОТОВЛЕНЫ телььства Госкомградостроительства Украины К УТВЕРЖДЕНИЮ: ( канд. арх. Л.Х.Муляр, архитекторы А.П. Авдеенко, Г.П. Яценко, В.Е. Коротков).
УТВЕРЖДЕНЫ: Приказом Госкомградостроительства Украины от 27.06.96 г. 117 и введены в действие приказом 136 от 6.08.97 г. с 1 января 1998 г.
С введением в действие ДБН В.2.2.3-97 утрачивают силу на террито- рии Украины положения требований к учебным зданиям СНиП 2.08.02-89 "Общественные здания и сооружения" и ДБН 365-92 "Обще- образовательные школы для сельской местности Украины".
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ УКРАИНЫ
--------------------------------------------------------------- |Здания и сооружения | ДБН В.2.2-3-97 | |Здания и сооружения учебных заведений | Вводятся впервые | ---------------------------------------------------------------
Государственные строительные нормы "Здания и сооружения учеб- ных заведений" распространяются на проектирование новых и реконст- рукцию существующих зданий учебно-воспитательного назначения: - общеобразовательных школ, школ-интернатов, гимназий, лицеев и других средних учебных заведений (в дальнейшем - школы); - профессиональных учебно-воспитательных заведений (в даль- нейшем-профтехучилища), учебных заведений профессионального обучения и переподготовки рабочих и специалистов на произ- водстве (в дальнейшем - учебные комбинаты); - высших учебных заведений; - учебных заведений последипломного образования (в дальней- шем-институты повышения квалификации); - учебных комплексов (центров), включающих несколько учебных заведений одного или разных уровней образования, межшколь- ных учебно-производственных комбинатов.
Настоящие нормы обязательны для организаций и предприятий, осуществляющих проектную, строительную и инвестиционную деятель- ность, независимо от форм собственности и ведомственной принадлеж- ности. При проектировании зданий учебных заведений наряду с положе- ниями настоящих норм следует также руководствоваться требованиями других действующих нормативно-инструктивных документов. Список ос- новных нормативных документов, на которые даны соответствующие ссылки в настоящих нормах, приведен в приложении 8.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 При проектировании специальных учебных заведений для де- тей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии, зданий учебных заведений и воспитательно-трудовых центров, а также при разработке проектной документации на специальные устройства и при- способления для обслуживания детей-инвалидов в учебных заведениях общего типа помимо настоящих норм следует учитывать требования со- ответствующих нормативных документов (положение 8, поз.3). Струк- тура специальных учебных зданий, виды устройств и приспособлений для обслуживания учащихся-инвалидов устанавливаются заданием на проектирование.
1.2 Общее количество учащихся учебных заведений, численность отдельных подразделений, наполняемость учебных групп (классов) оп- ределяются заданием на проектирование.
1.3 Расчетная одновременная вместимость зданий учебных заве- дений определяется:
а) общеобразовательных школ - по общему количеству классных групп и учеников; б) профтехучилищ - по количеству учащихся дневного отделения, а при совмещении в одном здании дневного, вечернего (сменного), заочного и других отделений (курсов) - по наибольшему количеству учащихся, занимающихся одновремен- но; С.2 ДБН В.2.2-3-97
в) межшкольных учебно-производственных комбинатов и учебных комбинатов - по числу одновременно занимающихся учеников в максимальную смену: г) высших учебных заведений - по количеству студентов дневной формы обучения и 10% количества студентов заочной формы обучения. Количество учащихся подготовительных отделений устанавливается заданием на проектирование из расчета охвата не более 20% принимаемых на первый курс дневной формы обучения; д) институтов повышения квалификации, равной 20% годового вы- пуска слушателей, обучающихся с отрывом от производства, а также 4% годового выпуска слушателей, обучающихся без отрыва от производства.
1.4 Учебные заведения целесообразно обЪединять при соответ- ствующих условиях в учебные комплексы одного или разных уровней образования путем блокировки или кооперирования отдельных функцио- нальных зон или зданий. В сельской местности учебные заведения мо- гут быть размещены в составе многофункциональных зданий культур- но-бытового обслуживания. Начальные школы допускается коопериро- вать с детскими дошкольными учреждениями. Структура и общая вместимость учебных комплексов устанавлива- ется заданием на проектирование.
1.5 Рекомендуемая вместимость учебных заведений для строите- льства новых учебных зданий приведена в приложении 1.
2 ТРЕБОВАНИЯ К ЗАСТРОЙКЕ УЧАСТКОВ Общие требования
2.1 Размещение и размеры земельных участков учебных заведений следует принимать в соответствии с градостроительными нормами (приложение 8, п.1).
2.2 Здания общеобразовательных школ размещаются не ближе 25 м от красной линии. При размещении зданий школ в общественном центре села это ра- сстояние допускается уменьшать до 10 м при условии обеспечения но- рмативных санитарно-гигиенических требований.
2.3 Расстояние от границ участков учебных заведений до стен жилых домов с входами и окнами принимается не менее 10 м, от зда- ний учебных заведений до жилых и общественных зданий - по нормам инсоляции, естественной освещенности и шумозащиты.
2.4 Для профессионально-технических и высших учебных заведе- ний необходимо предусматривать разрыв от проезжей части скоростных дорог и магистралей непрерывного движения до здания, как правило, не менее 50 м, от проезжей части улиц и дорог местного значения - не менее 25 м.
В условиях реконструкции допускается уменьшение расстояния от проезжей части улиц при использовании шумозащитных мероприятий.
2.5 По периметру земельного участка учебного заведения следу- ет предусматривать защитную зеленую полосу (деревья, кустарники, газон) шириной не менее 1,5м, а со стороны улицы - не менее 3 м.
С.3 ДБН В.2.2-3-97 2.6 Земельные участки общеобразовательных школ должны иметь ограждения высотой не менее 1,2 м. При размещении участков внутри жилых кварталов допускается применение живой изгороди из кустарни- ков высотой не менее 1,0 м.
Тип ограждения участков профтехучилищ и высших учебных заве- дений определяется заданием на проектирование.
2.7 На земельных участках необходимо предусматривать подЪезды для пожарных машин к зданиям, возможность обЪезда вокруг здания, а также открытые площадки для стоянки автомобилей и других транспор- тных средств, включая стоянки специализированного транспорта для учащихся-инвалидов согласно требованиям действующих норм (приложе- ние 8, п. 1).
ПодЪезды к зданиям должны иметь твердое покрытие. Следует ра- зделять пешеходные потоки и автотранспортные пути.
2.8 В случае размещения высших учебных заведений в пригород- ной зоне или за городом при отсутствии в радиусе 3 км пожарного депо на их территории следует предусматривать пожарное депо согла- сно требованиям приложения 8 п. 1.
Требования к функциональным зонам 2.9 На участках учебного заведения необходимо предусматривать следующие функциональные зоны: учебную, учебно-производственную, учебно-опытную, физкультурно-спортивную, отдыха, хозяйственную, жилую (при наличии общежитий).
Размеры зон участков учебных заведений определяются заданием на проектирование. Ориентировочный состав и площади основных фун- кциональных зон участков школ приведены в рекомендуемом приложении 2.
сообразно кооперировать отдельные функциональные зоны, а также ин- женерные коммуникации и сооружения при них. При этом допускается сокращение суммарного размера земельного участка, но не более чем на 20%.
2.11 Учебная зона включает учебные корпуса и территорию, при- легающую к ним. В учебно-производственную зону входят здания с учебно-произ- водственными мастерскими и лабораториями, учебные полигоны, опыт- ные участки и т.п. Производственные и другие обслуживающие здания следует размещать с учетом требований нормативных документов для соответствующих типов зданий.
Учебные полигоны и опытные хозяйства допускается размещать вне территории учебного заведения, кооперируя их, по возможности, с соответствующими производствами.
Площадь учебных полигонов и других специализированных подраз- делений определяется заданием на проектирование в соответствии с учебными и технологическими требованиями.
В учебных заведениях, использующих мобильные средства обуче- ния, следует предусматривать дополнительно в учебно-производствен- ной или хозяйственной зонах резервные площади из расчета не менее С.4 ДБН В.2.2-3-97
30 м2 на одно мобильное средство. 2.12 При размещении на участках высшего учебного заведения научно-исследовательских подразделений площадь дополнительной тер- ритории определяется заданием на проектирование.
2.13 Физкультурно-спортивная зона включает крытые и открытые спортивные сооружения и площадки.
Типы и количество спортивных сооружений определяются заданием на проектирование в соответствии с нормативными требованиями к спортивным сооружениям.
2.14 Физкультурно-спортивную зону следует размещать смежно с учебной зоной, но не со стороны окон учебных помещений начальных классов в зданиях школ. Допускается размещать открытые спортивные площадки и сооружения со стороны других учебных и учебно-вспомога- тельных помещений школ при наличии защитных мероприятий, обеспечи- вающих снижение уровня шума. Площадки для игр с мячом и метания спортивных снарядов следует размещать на расстоянии не менее 25 м от окон учебных и учебно-вспомогательных помещений зданий (при на- личии ограждения высотой 3 м и длиной не менее 15 м), а площадки для других видов физкультурно-спортивных занятий - на расстоянии не менее 10 м.
При размещении спортивных сооружений и площадок со стороны окон учебных и библиотечных помещений профтехучилищ и высших учеб- ных заведений необходимо применять меры защиты от шума за счет озеленения, использования рельефа местности и др.
2.15 На участке со сложным рельефом и сложными горно-геологи- ческими условиями допускается размещение физкультурно-спортивной зоны на обособленном участке в отрыве от основной территории учеб- ного заведения на расстоянии, не превышающем 500 м.
2.16 При размещении физкультурно-спортивной зоны следует учи- тывать возможность использования сооружений и площадок другими учебными заведениями и населением смежной жилой застройки.
2.17 По условиям инсоляции должно быть обеспечено солнечное облучение физкультурно-спортивной зоны с марта по сентябрь в тече- ние не менее 3-х часов в день.
2.18 Зона отдыха включает площадки активного и тихого отдыха. Площадки активного отдыха могут примыкать к физкультурно-спортив- ной зоне, размещаться у входов в здание и выходов из участка на улицу. Площадки для тихого отдыха целесообразно решать в комплексе с озеленением.
2.19 Площадь озеленения земельных участков должна составлять 45-50% общей площади участка (включая озелененные места отдыха, участки для выращивания овощных и ягодных культур, защитные полосы и посадки из кустарников по периметру участков).
При примыкании земельного участка непосредственно к зеленым массивам (Паркам, садам, скверам), а также при размещении учебных заведений в сельской местности либо в условиях реконструкции пло- щадь озеленения допускается сокращать, но не более чем до 30%.
С.5 ДБН В.2.2-3-97 Высокорослые деревья следует высаживать на расстоянии не ме- нее 10 м от стен с окнами учебных помещений, а кустарники не ближе 5 м.
2.20 В хозяйственной зоне необходимо размещать ремонтные мас- терские, склады, гаражи, подсобнопроизводственные помещения, инже- нерные сооружения, навесы, которые следует обЪединять в единый блок, а также мусоросборники (с подводками водопровода и устрой- ством канализации) или асфальтированные (бетонные) площадки для сбора мусора в контейнеры при разрыве от зданий учебных заведений не менее 25 м.
В хозяйственной зоне общеобразовательных школ и профтехучилищ допускается размещать овощехранилище, площадь которого устанавли- вается заданием на проектирование.
Хозяйственная зона должна иметь отдельный вЪезд и располага- ться вблизи учебно-производственной зоны, производственных и скла- дских помещений столовой.
2.21 Жилая зона с расположенными на ней зданиями общежитий для учащихся, студентов, аспирантов, слушателей проектируется по нормативным требованиям к жилым зданиям (приложение 8, пп. 1, 2).
2.22 Жилая зона должна иметь обособленный вход со стороны улиц и проездов, изолироваться от хозяйственной зоны. Допускается размещать общежития на отдельных участках при условии транспор- тно-пешеходной доступности не более 40 минут (кроме спальных кор- пусов школ и школ-интернатов).
В жилой зоне допускается размещение жилых домов для препода- вателей и обслуживающего персонала (на период работы в учебном за- ведении), гостиниц для кратковременного пребывания специалистов в учебном заведении с устройством отдельных подЪездов к жилым домам со стороны улиц и магистралей, изолированных от подЪездов к обще- житиям.
родскими улицами и дорогами.
3 ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЕ РЕШЕНИЯ Общие требования
3.1 В зданиях учебных заведений в зависимости от типа учебно- го заведения предусматриваются следующие функциональные группы по- мещений:
- классы (в школах), учебные кабинеты, лаборатории и аудитории; - чертежные залы (в профессиональных и высших учебных заве- дениях); - учебно-производственные; - учебно-научные (в высших учебных заведениях); - физкультурно-спортивные; - библиотека; - клубно-зрелищные; - общественного питания; - медицинского обслуживания; - административно-служебные; - вспомогательные и подсобные (вестибюль, гардеробы, рекреа- ции, санузлы, кладовые и т.п.). С.6 ДБН В.2.2-3-97
Кроме основных групп помещений, в функциональную структуру учебного заведения могут быть включены и другие помещения в соот- ветствии с технологическими требованиями.
При строительстве новых и модернизации существующих учебных заведений в сложившейся застройке состав помещений может быть ус- тановлен с учетом частичного использования соответствующих помеще- ний других учреждений по согласованию со службами государственного санитарного надзора.
Структура межшкольных учебно-производственных комбинатов ус- танавливается заданием на проектирование.
3.2 Состав и площади помещений определяются заданием на прое- ктирование с учетом контингента учащихся (студентов), штатного ра- списания административно-преподавательского и вспомогательного пе- рсонала, учебных планов, особенностей организации учебно-воспита- тельного процесса.
3.3 Здания общеобразовательных школ и школ-интернатов должны проектироваться с учетом следующих функциональных требований:
а) учебные помещения группируются в учебные секции по возрас- тному и учебно-технологическому признакам: - учебные секции для 1-х классов (шестилеток), обЪеди- няющие помещения не более двух параллельных классов, с рекреациями, гардеробными, санитарными узлами; - учебные секции 2-4-х классов в составе не более шести классных помещений, мастерской для трудового обучения, универсального помещения для групп продленного дня, рекреационных помещений и санитарных узлов; - учебные секции 5-11-х классов, в состав которых входят универсальные и специализированные учебные кабинеты, кабинеты-лаборатории, рекреационные помещения; санитарные узлы допускается размещать вне учебных секций (в двухэтажных зданиях санитарные узлы можно размещать на одном из этажей сосредоточенно);
б) учебные секции 1, 2-4-х классов должны быть обособленными и непроходными для учащихся других возрастных групп; в) учебные секции и общешкольные группы помещений могут рас- полагаться в общем компактном здании централизованного типа либо взаимосвязанных функциональных блоках.
В специализированных школах с индивидуальной учебной техноло- гией по согласованию с местными органами образования и санитарного надзора допускается иное построение функционально-планировочной структуры здания, устанавливаемое заданием на проектирование.
3.4 Помещения профессиональных учебных заведений следует гру- ппировать с выделением учебного, общественно-бытового и учеб- но-производственного корпусов. Допускается размещение учебных и общественно-бытовых помещений в одном здании с выделением учеб- но-производственных мастерских в изолированную секцию, пристроен- ный блок или отдельный корпус с учетом учебно-технологических и санитарно-гигиенических требований.
Допускается проектировать общежития в едином обЪеме со здани- ями учебных заведений при соблюдении противопожарных требований (п. 3.35). С.7 ДБН В.2.2-3-97
3.5 В учебных помещениях с постоянным пребыванием людей, по- мимо необходимых систем вентиляции, должно быть предусмотрено сквозное или угловое проветривание помещений (в том числе через рекреации, коридор или смежное помещение). Окна должны быть оборудованы устройствами механического от- крывания фрамуг или форточками на доступной для открывания высоте.
3.6 Учебные помещения следует изолировать от помещений, имею- щих источники распространения шума (мастерские, физкультурно-спор- тивные залы) и запахов (столовые и т.п.). Специальные химические, радиотехнические и другие лаборато- рии, требующие защиты от электромагнитных помех, источников иони- зирующих излучений, избыточных высоких и низких температур, вибра- ции, звукового давления и т.п., необходимо проектировать по соот- ветствующим нормативным документам.
3.7 Входы в учебные помещения следует предусматривать со сто- роны передних столов или парт. Количество учебных помещений с вхо- |